Логопед для детей

Логопедический массаж

Используется для нормализации тонуса и укрепления мышц артикуляционного аппарата, что способствует улучшению произношения.

Коррекция звукопроизношения

Методика направлена на постановку правильного произношения звуков, исправление дефектов речи.

Фонематическое восприятие

Задания на развитие слухового восприятия и различения звуков, которые помогают улучшить фонематическое восприятие и подготовить ребенка к обучению чтению и письму.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения для развития подвижности органов артикуляции, необходимых для правильного произношения звуков.

2 раза в неделю

Курс от 3 месяцев

Длительность 40 мин.

Мы гарантируем результат

Саша и алалия

Проблема: У Саши, 3 года, была диагностирована алалия. Он практически не говорил, использовал только отдельные звуки и жесты для общения.

Решение: Саше были назначены регулярные индивидуальные занятия с логопедом и дефектологом. Использовались игры на развитие фонематического слуха, артикуляционная гимнастика и логопедический массаж. Родителям дали рекомендации для домашних упражнений.

Результат: Через год занятий Саша начал использовать простые фразы и предложения. Его словарный запас значительно увеличился, и он стал активно общаться с окружающими.

Лев и дизартрия

Проблема: У Льва была дизартрия, из-за чего он испытывал трудности с произношением многих звуков, что вызывало непонимание у сверстников.

Решение: Занятия включали логопедический массаж, артикуляционную гимнастику и развитие моторики через игры с мелкими предметами. Проводились упражнения на дыхание и постановку звуков.

Результат: Спустя несколько месяцев Лев научился правильно произносить большинство звуков. Его речь стала четкой и понятной, что улучшило его взаимодействие с детьми и взрослыми.

Стеша и заикание

Проблема: Стеша страдала от заикания, которое усиливалось в стрессовых ситуациях и при общении с незнакомыми людьми.

Решение: Стеша была предложена комплексная терапия, включающая дыхательные упражнения, релаксационные техники и игровые занятия с логопедом. Большое внимание уделялось созданию спокойной и поддерживающей атмосферы.

Результат: После шести месяцев работы заикание стало значительно менее выраженным. Стеша научилась контролировать свою речь и стала более уверенной в общении.

Матвей и ФФН

Проблема: У Матвея наблюдалось фонетико-фонематическое недоразвитие, из-за чего он не различал и неправильно произносил некоторые звуки.

Решение: Использовались задания на развитие фонематического восприятия, игры на слуховое внимание, а также логопедический массаж и артикуляционные упражнения.

Результат: После восьми месяцев занятий Матвей научился различать и правильно произносить звуки, что положительно сказалось на его успехах в освоении чтения и письма.